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本文为《面试》标准化试卷及出题思路概述，希望对公务员面试时的回答有所帮助。
《面试》标准化试卷(一)
指导语
你好，首先祝贺你顺利通过了笔试，欢迎参加今天的面谈。请你来，是希望通过交谈，增进对你的直接了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你发表自己的见解。对我们的问题，希望你能认真和实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况、真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所谈的情况。对你所谈的个人信息，我们会为你保密。面谈的时间为二十分钟左右。回答每个问题前，你可以先考虑一下，不必紧张。回答时，请注意语言要简洁明了。好，现在就让我们开始。
导 入 语
请用两三分钟时间简单介绍一下你的简历和家庭情况。此题用于简单问候或寒喧之后，起自然过渡、导人正题的作用，其目的一是让考生放松，能自然回答问题。
第一个问题是：
一、从大学跨人社会，是人生的一次重要选择，你在选择生活，生活也在选择你。你简单介绍一下自己的基本情况或主要经历，以及目前的求职意向。
出题思路：背景性的问题，用于导入。用一个考生非常熟悉的话题使考生很快进入面试情境，同时使考官能够多了解一些考生的背景情况，为后面的提问收集信息。要求：情绪稳定，从容自然，言语流畅，条理清晰，主次分明，能有意识地突出与应聘职位有关的经历。
二、有人认为：年轻人应该以一种“旅游心态”到各行各业轮流工作，然后从中选择出长久的职业，这样才更有利于自身的发展。请结合你自己选择职业时的考虑，谈谈对此问题的看法。
出题思路：情境性问题。本题旨在为考查考生的求职动机与拟任职位的匹配性提供背景信息，考生在此要素上的得分，需依据考生在整个面试中的表现综合评判。不要简单地因为考生赞成这种心态就给考生扣分，而应着重考查其对公务员职业的理解、对自身特点的分析及其表现出的素质特点和思考成熟程度。
要求：求职动机与拟报考职位匹配。
三、假如你是某市学联的工作人员，领导交给你一项了解本市大学生求职就业意愿的任务，你准备怎样完成这项工作?
出题思路：情境性问题。考查计划组织协调能力。考生应考虑到明确的工作目标和要求，据此选择工作方法，安排工作流程，调配人、财、物资源，协调组织各方共同完成任务。
要求：有较周全的计划安排与切实可行的调研方法；组织协调各方力量共同完成任务。
四、有报纸报道：“为庆祝香港回归，南京有一位6岁的女孩，在香港回归前夕将圆周率的值背到1997位。”请问，你对此有何看法?
出题思路：智能性问题。通过考生对社会上的事件的分析和判断，考查考生的综合分析能力。如既能看到事情好的一面：小女孩记忆力惊人、社会关注香港回归等；同时也看到不好的一面：成年人过分炫耀孩子的虚荣心，新闻报道的导向可能不利于儿童的发展等。
要求：能深刻全面地分析事情产生的起因和可能带来的影响，观点鲜明，论据充分，并有很强的说服力。
五、如果在工作中，你的上级非常器重你，经常分配给你做一些属于别人职权范围内的工作，对此，同事对你颇有微词，你将如何处理这类问题?出题思路：情境性问题。将考生置于两难情境中，考查其人际交往的意识与技巧，主要是处理上下级和同级权属关系的意识及沟通的能力。
要求：感到为难，并能从有利于工作、有利于团结的角度考虑问题，态度积极、婉转、稳妥地说服领导改变主意，同时对同事一些不合适甚至过分的做法有一定的包容力，并适当进行沟通。
六、在一次重要的会议上，由你代领导起草的大会报告中有一项数据明显错误，与会代表都知道此数据有误，领导的报告刚刚开始，文中要多次提到该数据，你该怎么办?
出题思路：情境性问题。考官给考生制造突发意外情境，考查其面对压力的应变能
要求：镇定，认识到问题的严重性，很快找出应变措施予以弥补。倒水的机会递一张纸条提醒报告人等方法。
七、你亲身经历过的哪一件事令你最为愤怒，你当时是如何表现的，现在看来，你认为当时的表现方式与处理方式是否合适。
出题思路：行为性问题，考查考生的自我情绪控制。一个人的情绪特征具有一贯性，可以通过对考生以往的情绪表现，来预测他今后的情绪控制能力。同时，能自我反省与认识情绪是进行情绪自我控制的条件之一，通过了解考生当时的情绪反应以及事后对情绪反应的认识，来预测其情绪控制能力。考官应注意对事件细节的追问。
要求：对事件及情绪反应的描述自然真实，既不蓄意隐瞒，也不刻意渲染，对过去的反应有清醒的认识与深刻的思考。
八、最近什么电视节目(或读过的什么书)给你留下的印象最深刻?为什么?
出题思路：行为性题目，用于收尾。通过询问一些业余生活，同时也能对考生的兴趣与思维作一些侧面的了解。此类题可不对考生作评分。
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